给老师的一封信

给老师的一封信合集15篇

在学习、工作、生活中，许多人都写过书信吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么你知道一封好的书信该怎么写吗？以下是小编收集整理的给老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。

给老师的一封信1

亲爱的罗老师：

您好！

大家都说，一位老师的恩情可以让他的学生一辈子都感激不尽，是啊，我原来是一粒种子，现在变成了一朵花，是您精心培育了我。

8岁那年，妈妈把我带到了学校。我看到了您，您向我们介绍了您的名字。罗老师，多么亲切而美好的称呼啊！我的第一节语文课，开始了，您讲的课是那么生动，让我入迷；你朗读课文是那么富有感情，我仿佛有一种身临其境的感觉。从那时起我最喜欢上的就是您的语文课了。

记得有一篇作文，题目叫做《记一次游戏》，您先带着我们做了游戏。当看到题目时，我什么也想不出来，正是这个有趣的游戏，激发了我表达的灵感。老师，您是一位仙子，您用笔在我的作文本上圈圈点点，我的作文瞬间就变得生动有趣。看，我的作文长出了草，开出了花，鱼儿在里面欢快地游动着……

老师，您是一位辛勤的园丁，呕心沥血地培育着学生；您是一支蜡烛，燃烧自己却照亮别人；您是一个指路标为学生的人生航船指引着前进的方向。

老师，这一切也许你已经忘了，但我却永远忘不了您为我付出的，那么多的心血，甚至为我们的学习成绩担忧而难以入眠，就算有的地方不会，你也会耐心地指导我们。谁也说不清您为我们付出了多少的心血，谁也说不清您的头发有多少银丝，也许有一根是我而生的，谁也数不清您为国家培养出了多少人才，谁也写不完您对我们的恩情。

罗老师，谢谢您！您为我们付出的太多了。花儿以它馥郁的芳香作为对大自然的回报，我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！

祝您青春常在！

　　您的学生：邵子轩

　　20xx年11月21日

给老师的一封信2

敬爱的路老师：

您好！

您在那边的工作还顺利吗？您有没有想我们这群学生啊！你什么时候可以回来看我们啊？

您的课特别有意思，我们都十分喜爱您。您常常对我们说，不要放弃自己。我们四年二班的学生一直都把您当做最好的老师。可是，去年您就被调走了，您要去大城市里工作。我们都知道这对您来说是好的，可是我们真的舍不得您。

您还记得吗？去年我们学校有一次奥数竞赛，咱们班级获得了第一名。您告诉我们，不能骄傲。您还告诉我们，骄兵必败。我们都似懂非懂的点了点头。现在回想起您说的话，真的很有道理。这使得我们班级受其他班级喜爱。一旦有了什么友谊赛之类，大家都疯着抢着的找咱们班级。真的很感谢您。

您还记得和我发生的一件事吗？那次我考试没有考好，心情十分低落。您看出了我与往常不一样。把我叫到办公室去谈心。您笑着对我说“无论发生什么？都不可以放弃自己。相信自己是最好的。世界上最大的差距，不是智力，而是坚持。”您的话，使我的心受到了很大的触动。

我们所有人都很想您，我们还记得您第一次和我们见面时的样子。您穿着呢子大衣，戴着厚厚的眼镜。看起来特别有学问。您刚来上课并没有给我们传授知识。而是十分友好的向我们介绍自己。记得您说“我叫路静，路静的路，路静的静。”我们都被您这幽默的介绍方式所折服了。开始从心里喜欢你您。

路老师，我们一定会好好学习，绝对不辜负您对我们的期望。

敬祝：

天天开心，心想事成，万事如意，工作顺利。

XXX

xx年xx月xx日

给老师的一封信3

陈老师：

您好！

最近我读了一本书，想对您说说读后的感受。

这本书是《爱迪生》。主要写了：爱迪生小时候虽然只上过三个月的小学，但是通过他的勤奋，发明了两千多项发明，成为了一名伟大的发明家。

爱迪生不但勤奋，而且信念坚定。为了寻找电灯的材料，他花了无数心思；做实验时，硫酸烧毁了他的衣服，硝酸差点弄瞎了他的眼睛……多么危险！但爱迪生没有放弃，而是依然坚持做实验。

爱迪生并不聪明，可他怎样获得成功呢？看了《爱迪生》后，我才明白了：要想成功，必须勤奋。爱迪生说过：“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”想想我，真是惭愧。记得有一次，我参加考试，考试前，我认为我足够准备，所以没有准备。结果我只考了89分。因为我没有努力。

成功出于勤奋，没有天生的天才。所以我要刻苦学习，才能迈向成功。

祝您

身体健康。

　　您的学生：李炫希

　　2月26日

给老师的一封信4

黄老师：

当你看到这封信的时候，我相信你会感动的！祝老师教师节快乐！

我想告诉你，这封信是我在作文课上写的。老师给了我这篇论文！老师说：给老师写封信。我先想到了你！因为你是我最亲爱的老师！

老师，说起教师节，回忆昨天的时候，别忘了自己给其他老师做节日礼物的时候。这封信是给你的教师节礼物！还记得吗？有一天，我在公交车上看到你了！我当时没吃早饭，所以你在,给我吃煎饼，好像当时在下雨，我没带伞。你给了我你的伞，但是你被雨淋湿了！说到这里，我也有点感动的想哭。我不知道如何报答你为我们班所做的一切！谢谢老师照顾我们三年！谢谢你，真诚地谢谢你！

我不知道在这里说什么。祝你：越来越漂亮！越来越年轻。你是关心我们的好老师。我也有很多缺点，请多多关照。

祝你

天天开心，开心！

　　你的学生：xx

　　20xx年9月9日

给老师的一封信5

亲爱的Cici老师：

您好！在您教我的这几年中，我的英语成绩得到了很大的进步，但是，我要向您提一点意见。

还记得二年级的一节英语课吗？那时，我的英语成绩一直不错。那一节课上，您却让同学们选三位异性同学组成“黄金搭档”，我犯愁了。

智慧超群的“小博士”Jim，热情的John，成绩一直非常不错的stven，语言能力超棒的Danny。。看着他们向我投来期待的目光，我问您“能不能所有男生组成一组”时，您坚定的摇头说不行。我故作镇定的说：“哦，那我选Jim，stve ……此处隐藏3749个字……文，后来我就觉得有意思，很有趣，很深奥。后来慢慢的喜欢上了。直到后来，我的数学成绩竟然渐渐的升了上去。

张老师，愿我直言。你可爱的时候，像个活泼的小女孩，凶起来的时候，我动都不敢动!我不是说你使用暴力，而是觉的你是一个很尽老师的责任！

张老师，小树以它甜甜的果实，来回报种他的农民的会报。那我就以我学习上的进步，当作是你最欣慰的消息吧！

给老师的一封信15

尊敬的XX老师：

您们好！将刚满三岁的小女生菲菲即将进入ＢＹ幼儿园学习和生活了，作为家长，我们感到非常欣慰与荣幸！为了能帮助菲菲尽快适应幼儿园的生活，顺利渡过焦虑期，我们决定写这封信，介绍菲菲的一些性格特点、能力水平、兴趣爱好等，以便老师能够尽快了解他。

一、背景

菲菲顺产出生，母乳喂养至2岁。自出生至现在，一直由父母以及姥姥、姥爷陪伴，五口人住在一起，平时爸爸妈妈上班，姥姥、姥爷带菲菲，爷爷奶奶一段时间会来家看望菲菲，隔代育儿的优缺点在他身上也都有体现。

我们比较赞成爱和自由的教育理念，因此一直努力做到给孩子无条件的爱和接纳，努力建立好他她的安全感。妈妈陪伴菲菲的时间较多，爸爸因为工作原因，平时会早上和菲菲玩一会，晚上陪伴较少。周末一般会全家外出。

菲菲的小朋友非常多，在小区里有固定的玩伴，且有一个大她4岁的小舅舅，住在同一小区，经常在一起，感情非常好。周末时间也经常和小区的小朋友们一起外出游玩，和小朋友交往、相处的还比较好。

菲菲10个月在小区旁边的运动宝贝上过亲子课，主要上过运动课、音乐课、创意课，1岁5个月开始上ＢＹ的园外亲子班，2岁左右开始上园内亲子班，截止入园前，上过3次亲子班。总体感觉，菲对ＢＹ的环境很喜欢，并已逐渐熟悉，不过，在亲子课里，和小朋友之间的互动较少，在家长的干预下，偶尔和小朋友一起搭积木、情景扮演等，但是大多时候都是自己玩或和妈妈玩。

二、性格特点：

1、性格比较开朗，好动。在熟悉的人面前活泼、爱笑，愿意主动表达自己的想法；但他也是个很敏感的孩子，在陌生人面前表现有些拘谨，非常注意保护自己，在外面从未离开过陪伴者的视线。

2、一直喜欢玩沙，经常在楼下的沙坑和小朋友玩好久；喜欢玩过家家，喜欢玩水；和好朋友直接会分享玩具和工具，和固定的玩伴玩的时间较多。

3、专注力一般。玩拼图、积木、看书的时候能完成，感兴趣的可以玩一段时间。

4、表现欲较强。姥姥姥爷经常鼓励菲在家唱歌、跳舞等，在小区里也经常唱唱跳跳，喜欢别人的赞扬，有时会提醒家长说“你说菲菲真棒”，有点太在意大人的感觉 。

5、身体体质感觉还不错，生病史详见另一入园表，但最近有时会说肚子不舒服，尤其吃饭吃了一阵会想趴会。

三、语言能力：

说话较早，1岁多开始说几个字，不到两岁可以说句子。

现在能比较清楚地表达自己的意愿，个别音发得不太清晰，还经常会问“为什么”，因为每天都看书，所以有时经常会蹦出书里的词语。

四、运动能力：

菲菲大运动能力较强，最喜欢悠秋千、滑滑梯，近期喜欢骑自行车。

大运动方面胆子很大，较勇敢且坚强，喜欢蹦跳，爬杆等，运动协调能力很好。

精细方面，也还可以，拼图、串珠时、喜欢剪纸，很专注，能完成后再玩别的。

五、饮食习惯：

菲菲出生时因吞咽羊水，喂不进奶，作了次洗胃（对这个，我一直很后悔，医生可能没太多经验，没有等到她自己吐出羊水），所以，很担心这次洗胃对她的肠胃有一定的影响。从小喜欢喝奶，母乳、奶粉、酸奶、奶酪，都喜欢。吃饭胃口一般，吃几口就饱了，就想去玩了。在家里因为姥姥负责菲的饮食，经常追喂，还会一边看电视一边喂，感觉家里人在吃饭上，给菲菲造成了些压力，我曾坚持过不喂，让她饿着，她会多喝奶，也不自己吃饭，这样坚持不了两天，姥姥又会追喂。希望他能在园里做到独立专注吃饭，不挑食、吃饱吃好，我们也准备在菲入园后，家里对于吃饭问题进行淡化，不喂饭，不给菲造成吃饭的压力。下面详细介绍一下他的饮食习惯帮助老师了解。

1、目前，早晨和晚上睡觉前都会喝奶粉，每次180ml。

2、主食：米饭、馒头、面条、饺子、窝头都吃；喜欢吃甜味的馒头。

3、可以使用勺子，能够独立吃饭，（但经常吃几口就下桌了）使用勺子时，会有漏饭现象。自己喜欢尝试用筷子，尤其是面条，喜欢用筷子夹着吃，但筷子使用不熟练；

4、喝水还比较好，自己渴了会主动喝水，喜欢喝白开水。

5、爱吃肉（排骨、鸡腿等，不是每顿吃，我们限制少吃肉），蔬菜里爱吃西兰花、胡萝卜、豆角、带叶蔬菜等。

6、非常非常喜欢吃水果，且不分种类，几乎市面的水果都喜欢吃，每天都吃2种水果，稍微控制不让她吃太多，担心水果太多影响她吃饭。

7、爱吃零食，我们限制得并不是很厉害，但主要选择的是相对健康的食品，如酸奶、干果、，麦圈、棒棒糖等；

六、生活习惯：

1、大小便能够告知大人，由大人带去卫生间，会自己脱裤子，但大小便还是需要帮忙，大便还不会自己擦，裤子提不好，需要大人帮忙。

2、菲菲一般晚上10点左右入睡，早晨7点左右起床，有午睡的习惯，多在2点至4点半午睡（时间在2个半—3小时之间）这个时间不符合幼儿园的规定，但相信在老师们的帮助下，他会尽快适应幼儿园的午休时间的。一般情况下，午睡之前需要看一本书，偶尔会要求喝奶。菲睡觉时有个习惯，就是摸别人的眼睛和眉毛，摸得最多的是姥姥、妈妈，摸着摸着就睡着了。这个习惯，还延伸至平时无聊时，抱着的时候，也会不自觉地摸。期望在幼儿园能逐渐改掉这个习惯，我们愿意配合。

3、每天早上、下午都会到小区户外玩，和小朋友一起玩。

4、平时能自己洗手、洗脸、刷牙，但洗脸、刷牙完成的质量不高，需要大人帮忙。洗手时会打香皂、洗手液等，洗的较认真。

5、白天会在家里看碟片，巧虎、朵拉是最爱，每天看1—2集，巧虎中的小花是菲菲最喜欢的人物，经常是她情景扮演中的人物。

6、菲菲对气味特别敏感，嗅觉敏感，如果闻到不好的气味会很不舒服，有时对自己的小便、大便的味道也很不喜欢。很多东西都要先闻闻再尝尝，在气味不好的地方不会大小便，气味不好的东西不会用。

七、其他

选择ＢＹ，把菲菲托付给几位老师，我的想法就是想把他放到一个安全、快乐的集体里，在自信、自立的快乐环境中健康成长，把良好的行为品德、有益的社会技能深深植入他的心底，能让她感受团队的力量，并融入团队之中。

幼儿园初期我较担心的是菲的吃饭和睡眠问题，担心她吃一会就不吃了，或自己吃不饱。

某种意义上，我在育儿中一直追求的：

让她自由成长，热爱生活，对事物有好奇心。

挖掘孩子自身的潜力，自己发现问题、解决问题的能力。

就拜托老师们费心了，在这个“新生”的阶段，我希望能和老师们保持积极沟通，尽量帮助菲菲早早适应他的幸福的幼儿园生活！